THE IDEAL LEADERSHIP MODEL FOR SCHOOL PRINCIPALS IN OPTIMIZING STUDENT DEVELOPMENT IN ELEMENTARY MADRASAHS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model kepemimpinan kepala sekolah yang ideal dalam mengoptimalkan perkembangan siswa di Madrasah Ibtidaiyah, dengan lokasi penelitian di MI Unggulan Al Falah Banjarbaru. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya peran kepala sekolah sebagai penggerak utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang mampu mendorong perkembangan siswa secara menyeluruh, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model kepemimpinan kepala sekolah yang ideal merupakan integrasi antara kepemimpinan transformasional, instruksional, dan spiritual. Kepala sekolah yang efektif mampu membangun budaya sekolah yang kolaboratif, religius, dan berorientasi pada pengembangan potensi siswa secara optimal. Kepemimpinan ini tidak hanya berfokus pada aspek administratif, tetapi juga pada pembinaan profesional guru dan penguatan karakter siswa. Temuan ini menegaskan bahwa kualitas kepemimpinan kepala sekolah yang adaptif, visioner, dan berbasis nilai memiliki kontribusi signifikan terhadap optimalisasi perkembangan siswa di Madrasah Ibtidaiyah.