PENGARUH KEGIATAN ESKTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK MIN 3 BARITO TIMUR

Penulis

DOI:

https://doi.org/10.47732/darris.v8i2.945

Kata Kunci:

Character of MI Students, , Influence,, Pramuka Extracurricular Activities.

Abstrak

The objective of this research was to find out what effect Scouting's extracurricular activities have on the spirits of MIN 3 East Barito fifth graders. This research was conducted using the quantitative descriptive approach. All pupils who took part in Scouting activities, particularly those in grades four, five, and six, made up the population of this research. The research used a random sampling technique to choose its sample of 34 fifth graders, 17 of whom were male and 17 female, split evenly between the Va and Vb study groups. Methods for gathering information included interviews, observation sheets, and questionnaires. This study's data analysis approach includes tests for linearity and basic regression hypothesis testing, as well as the study's outcomes. The study's findings on Scouting's extracurricular activity participation showed that 24 pupils were rated as very excellent and that 10 students, or 29.41%, were rated as good. One student was deemed to have low character, accounting for 64.70% of the total, out of a total of 70.58%. The study suggests that there is a link between the Scout extracurricular activity variable and the character of fifth graders, as indicated by the deviation from linearity achieved at a sig value of 0.560, which is more than 0.05. A substantial association between the two variables is shown by the results of the hypothesis test, which has a significant value of 0.003 <0.05. The results indicate that the Scout extracurricular activity variable (X) has a 24.5 percent effect on the development of student character (Y) at MIN 3 East Barito. This concludes that Ho is rejected and Ha is accepted. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler Pramuka terhadap semangat belajar siswa kelas V MIN 3 Barito Timur. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa yang mengikuti kegiatan Pramuka, khususnya siswa kelas empat, lima, dan enam. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling dengan memilih sampel sebanyak 34 siswa kelas V yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan, yang terbagi rata antara kelompok belajar Va dan Vb. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, lembar observasi, dan angket. Pendekatan analisis data penelitian ini menggunakan uji linearitas dan uji hipotesis regresi linier sederhana, serta luaran penelitian. Hasil penelitian tentang keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka menunjukkan bahwa sebanyak 24 siswa berkategori sangat baik dan sebanyak 10 siswa atau 29,41% berkategori baik. Satu siswa dinilai memiliki karakter rendah, meliputi 64,70% dari total, dari total 70,58%. Penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara variabel kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dengan karakter siswa kelas lima, sebagaimana ditunjukkan oleh deviasi dari linearitas yang dicapai pada nilai sig sebesar 0,560, yang lebih besar dari 0,05. Hubungan yang substansial antara kedua variabel ditunjukkan oleh hasil uji hipotesis, yang memiliki nilai signifikansi 0,003 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa variabel kegiatan ekstrakurikuler Pramuka (X) memiliki pengaruh sebesar 24,5 persen terhadap pengembangan karakter siswa (Y) di MIN 3 Barito Timur. Hal ini menyimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima

Referensi

Amreta, Midya Yuli, and M Pd. “PENGARUH KEGIATAN PRAMUKA TERHADAP KARAKTER SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH DI ERA DIGITAL.” Jurnal Pendidikan Islam 3 (2018).

Aziz, Rizal Abdul, and Vita Fitriatul Ulya. “Internalisasi Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Madrasah.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 12, no. 2 (2022): 171–87. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2705.

Cerlin, Anggi, Galih Dewi Utami, and Sandi Iswara. “Peran Ekstrakurikuler Dalam Pembentukan Karakter Siswa MTsN 3 Subang.” Journal of Education Research 5, no. 1 (2024): 450–59. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.855.

Muslimin, Ikhwanul. “PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN KARAKTER DI MADRASAH BERBASIS KURIKULUM MERDEKA.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam 5, no. 1 (2023): 108–30. https://doi.org/10.30739/jmpid.v5i1.2093.

Mustoip, Sofyan. “ANALISIS PENILAIAN PERKEMBANGAN DAN PENDIDIKAN KARAKTER DI KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH DASAR.” PANDU : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum 1, no. 3 (2023): 144–51. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.470.

Natalya Tirsa Mokorowu, Deitje A.Katuuk, Deysti T. Tarusu, and Richard D. H. Pangkey. “Implementasi Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Di SDN 1 Tombatu.” Jurnal Elementaria Edukasia 6, no. 4 (2023): 1544–58. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7314.

Nurul Fitria Destiana, Raja, Hambali Hambali, and Mirza Hardian. “Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Pembentukan Profil Pelajar Pancasila.” PEDAGOGIKA, February 23, 2023, 11–28. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v14i1.2201.

Pratiwi, Septiana Intan. PENGARUH EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADAP KARAKTER DISIPLIN SISWA SD. 2, no. 1 (2020).

Purnawanto, Ahmad Teguh. “Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka.” JURNAL PEDAGOGY 16, no. 2 (2023): 103–15. https://doi.org/10.63889/pedagogy.v16i2.181.

Rahmayani, Suri, and Zaka Hadikusuma Ramadan. “Peran Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Peduli Sosial Siswa.” MIMBAR PGSD Undiksha 9, no. 3 (2021): 475–80. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.40779.

Ramdhoni, Siti. “EVALUASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SISWA.” Edulead : Journal of Education Management 1, no. 1 (2019): 71–82. https://doi.org/10.47453/edulead.v1i1.109.

Riska Ayu Andini and Aditya Dyah Puspitasari. “Analisis Profil Pelajar Pancasila Sub-Elemen Disiplin Diri Dalam Ekstrakurikuler Pramuka Pada Siswa Kelas IV.” JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN 3, no. 1 (2024): 71–78. https://doi.org/10.55606/jurripen.v3i1.2682.

S, Muhammad Tang, and Akhmad Riadi. “Implikasi Paedagogis Alquran Surat Luqman Ayat 13-19 Tentang Materi Dasar Pendidikan Agama Islam.” JURNAL PENELITIAN 14, no. 2 (2020): 347. https://doi.org/10.21043/jp.v14i2.8139.

Surahman, Dedi. “Analisis Kebijakan Program Ekstrakurikuler Pramuka Pada Kurikulum Merdeka Terhadap Sikap Cinta Tanah Air Peserta Didik Di SMPN 4 Kecamatan Kemuning Kabupaten Indragiri Hilir.” Perspektif Pendidikan Dan Keguruan 13, no. 2 (2022): 8–16. https://doi.org/10.25299/perspektif.2022.vol13(2).10509.

Wurdianto, Kukuh. PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKULIKULER TERHADAP PRESTASI BELAJAR. 7 (2020).

##submission.downloads##

Diterbitkan

2025-12-22

Terbitan

Vol 8 No 2 (2025): OCTOBER

Bagian

Artikel

Lisensi

Syarat yang harus dipenuhi oleh Penulis sebagai berikut:

  1. Penulis menyimpan hak cipta dan memberikan jurnal hak penerbitan pertama naskah secara simultan dengan lisensi di bawah Creative Commons Attribution License yang mengizinkan orang lain untuk berbagi pekerjaan dengan sebuah pernyataan kepenulisan pekerjaan dan penerbitan awal di jurnal ini.
  2. Penulis bisa memasukkan ke dalam penyusunan kontraktual tambahan terpisah untuk distribusi non ekslusif versi kaya terbitan jurnal (contoh: mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan penerbitan awalnya di jurnal ini.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk mem-posting karya mereka online (contoh: di repositori institusional atau di website mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena dapat mengarahkan ke pertukaran produktif, seperti halnya sitiran yang lebih awal dan lebih hebat dari karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka).